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Presentación - RISEI

Presentación

[vc_row][vc_column width=»2/3″][vc_column_text]RISEI es una organización académica que fomenta la interacción entre docentes, investigadores, docentes, institutos, escuelas, gerentes educativos a todo nivel, gestores del currículo, empresas educativas, laboratorios, instituciones de educación superior, ong, grupos de investigación, alrededor de la concepción y construcción de la investigación como proceso y producto humano, en aras de fomentar la formación investigadora a partir de la diversidad epistemológica, metodológica y curricular para re-construir significados que permitan una mayor participación de esta práctica heurística en la formación profesional. La idea es crear espacios para la redefinición en la concepción y operativización de la enseñanza de la investigación.[/vc_column_text][vc_tta_accordion style=»modern» active_section=»1″ collapsible_all=»true»][vc_tta_section i_icon_fontawesome=»fa fa-book» add_icon=»true» title=»Núcleos temáticos» tab_id=»1507556821675-19edddee-f92b»][vc_column_text]
  • Concepciones de la investigación desde los actores.
  • Didáctica de la investigación.
  • Transposición, currículo y formación de investigadores.
  • Escolarización de la investigación.
  • Políticas de investigación.
  • Epistemología y metodología de la investigación.
  • Publicaciones sobre tendencias y tensiones vinculadas con la enseñanza de la investigación.
  • Nodos que consideren importante y pertinente los investigadores
[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=»fa fa-dot-circle-o» add_icon=»true» title=»Objetivos» tab_id=»1507556821750-1792d4d9-f71b»][vc_column_text]
  • a.- Generar intercambio académico entre pares para profundizar la construcción de respuestas globales a problemas locales vinculados con la enseñanza de la investigación.
  • b.- Propiciar la  liberación epistemológica y metodológica de la investigación como proceso-producto de la transposición didáctica.
  • c.- Asesorar a las universidades participantes sobre los modos de concebir la investigación dentro del currículo en aras de hacer esta experiencia de formación más significativa y transformadora.
  • d.- Desarrollar experiencias de trabajo conjunto a través de planes y programas de investigación encaminados a alcanzar fondos extranjeros.
  • e.- Construir  espacios para el intercambio  de capacidades dinámicas entre los miembros de la red  con la finalidad de potenciar el uso de recursos para le alcance de las intenciones de investigación que se planteen.
  • f.- Propiciar la movilidad académica entre sus miembros enmarcada en proyectos de investigación con fines específicos.
  • g.- Potenciar los procesos de acreditacion universitaria.
  • h.- Desarrollar sistemas de difusión y divulgación de los procesos teórico-prácticos vinculados con la enseñanza de la investigación.
  • i.- Incorporar los avances tecnológicos al desarrollo de la didáctica de la investigación
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