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Postdoctorado Currículo, discurso académico y formación de investigadores - RISEI
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Presentación

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En este programa pensamos que la realidad y sus modos de interacción tienen un origen comunicacional y discursivo. Estudiaremos los vínculos que hay entre el currículo, el discurso académico y la formación de investigadores, con el objetivo de comprender cómo se negocian sus significados y sentidos en las instituciones de educación superior.  Indagaremos las tendencias actuales en la gestión curricular, formación de investigadores y el funcionamiento de los géneros de discurso académico para que el investigador pueda empoderarse de ellos y los ponga al servicio del desarrollo de la investigación universitaria. Mediante este programa se potencia el perfil investigador de los doctores participantes y se contribuye visiblemente con su competitividad y posicionamiento.

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Objetivos del programa

[/vc_column_text][vc_cta h2=»» color=»turquoise» add_icon=»left» i_icon_fontawesome=»fa fa-dot-circle-o» i_on_border=»true»]Analizar desde múltiples perspectivas la relación de contingencia entre currículo, discurso y formación de investigadores, como factores críticos en los procesos de actualización y perfeccionamiento de las competencias para producir conocimiento científico de alto nivel.[/vc_cta][vc_cta h2=»» color=»turquoise» add_icon=»left» i_icon_fontawesome=»fa fa-dot-circle-o» i_on_border=»true»]Contribuir con la formación de académicos competitivos que desarrollen sistemas estratégicos de formación de investigadores para  la educación superior.[/vc_cta][vc_cta h2=»» color=»turquoise» add_icon=»left» i_icon_fontawesome=»fa fa-dot-circle-o» i_on_border=»true»]Promover la diversidad epistémica y metodológica en la construcción de propuestas curriculares de formación de investigadores.[/vc_cta][vc_cta h2=»» color=»turquoise» add_icon=»left» i_icon_fontawesome=»fa fa-dot-circle-o» i_on_border=»true»]Generar, mediante la investigación científica, nuevos conocimientos para contribuir con la articulación de currículos investigativos e innovadores.[/vc_cta][/vc_column][vc_column width=»1/6″][vc_raw_html]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[/vc_raw_html][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]

Metodología

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  • 100% virtual.
  • 2 Conferencias virtuales en vivo, para activar los núcleos de discusión temática.
  • Foros de discusión.
  • Acompañamiento continuo (sesiones de mentorin grupales o individuales).
  • Presentaciones y documentos adicionales por cada docente.
  • Plataforma de videotecas para repasar las clases.
  • Bibliografía y lecturas sugeridas.
  • Participación en proyectos en red.
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  • Los participantes presentarán, en los seminarios, progresivos avances en sus investigaciones. Asimismo, podrán incorporarse en la construcción colaborativa de publicaciones asociadas con el eje temático de su elección.
  • Se considera necesaria la participación activa en los foros. La idea es retroalimentar la producción del otro para incrementar la valía del texto creado.
  • Es obligatoria la presentación de los resultados de la investigación en el simposio sobre experiencias postdoctorales de investigación.
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Certificación del programa

[/vc_column_text][vc_tta_tabs alignment=»center» active_section=»1″][vc_tta_section title=»Actividades» tab_id=»1532972270906-64765ff3-f983″][vc_column_text]
  • Cumplir con los requerimientos de, al menos, cinco seminarios.
  • Presentar el resultado de la investigación en el simposio correspondiente.
  • Consignar el manuscrito para su estudio y posterior publicación.

 

[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»Aval académico» tab_id=»1532972270960-30c57ab6-8415″][vc_column_text]RISEI cuenta con respaldo interuniversitario  para diversificar la comprensión de los procesos de formación de investigadores respecto al currículo y otras agencias discursivas.[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section title=»Participantes» tab_id=»1532972420848-21963eac-660d»][vc_column_text]Podrán participar doctores en todas las áreas de conocimiento que tengan interés en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la investigación.[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_tabs][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]

Contenido del programa

[/vc_column_text][vc_cta h2=»Seminario» color=»turquoise» add_icon=»left» i_icon_fontawesome=»fa fa-dot-circle-o» i_on_border=»true»]Políticas educativas y formación de investigadores.

Coordinadores:

Martha Vergara Fregoso. Universidad de Guadalajara, México.

Martha Osorio. Fundación Universitaria Juan N. Corpas, Colombia.

José Antonio Méndez. Universidad de Oviedo, España.[/vc_cta][vc_cta h2=»Seminario» color=»turquoise» add_icon=»left» i_icon_fontawesome=»fa fa-dot-circle-o» i_on_border=»true»]Gestión de la formación de investigadores.

Coordinadores:

Martha Vergara Fregoso. Universidad de Guadalajara, México.

Martha Osorio. Fundación Universitaria Juan N. Corpas, Colombia.

José Antonio Méndez. Universidad de Oviedo, España.[/vc_cta][vc_cta h2=»Seminario» color=»turquoise» add_icon=»left» i_icon_fontawesome=»fa fa-dot-circle-o» i_on_border=»true»]Transversalidad curricular y didáctica de la mediación creativa.

Coordinador: Johan Pirela Morillo. Universidad La Salle, Colombia.[/vc_cta][vc_cta h2=»Seminario» color=»turquoise» add_icon=»left» i_icon_fontawesome=»fa fa-dot-circle-o» i_on_border=»true»]La investigación como eje integrador de los procesos de formación.

Coordinadora: Alicia Inciarte. Universidad de la Costa, Colombia.[/vc_cta][vc_cta h2=»Seminario» color=»turquoise» add_icon=»left» i_icon_fontawesome=»fa fa-dot-circle-o» i_on_border=»true»]Discurso e identidad académica.

Coordinador: Francisco Bolet. Universidad Metropolitana, Venezuela.[/vc_cta][vc_cta h2=»Seminario» color=»turquoise» add_icon=»left» i_icon_fontawesome=»fa fa-dot-circle-o» i_on_border=»true»]Géneros del discurso académico

Coordinador: José Luis Martínez. Centenaria y Benemérita Escuela Normal Oficial de Guanajuato, México.
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Docentes del programa

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  • Alicia Inciarte González, Ph.D. Universidad de la Costa, Colombia.
  • Johan Pirela Morillo, Ph.D. Universidad de La Salle, Colombia.
  • Martha Vergara Fregoso, Ph.D. Universidad de Guadalajara, México.
  • Marta Osorio, Ph.D. Fundación Universitaria Juan N. Corpas, Colombia.
  • Francisco Bolet, Ph.D. Universidad Metropolitana, Venezuela.
  • José Antonio Méndez, Ph.D. Universidad de Oviedo, España.
  • José Luis Martínez, Ph.D. Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato, México.

Coordinación Académica.

  • Tomás Fontaines-Ruiz, Ph.D. Universidad Técnica de Machala, Ecuador.
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