La práctica cotidiana de los profesores

Un estudio desde el proceso de formación en el posgrado

Martha Vergara Fregoso. La práctica cotidiana de los profesores. México, 2017.

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Mediante la exploración de las prácticas cotidianas de los profesores, la Dra. Martha Vergara nos explica cómo los docentes  construyen sentidos y significados que condicionan su relación con el saber y la configuración de su identidad como profesional. Esta obra nos presenta la cotidianidad como un laboratorio de interacciones discursivas donde se crean representaciones y sentidos que justifican la singularidad docente y la coherencia existente entre el ser y el deber ser.  Veremos que la formación docente es compleja y multidireccionada y al mismo tiempo, notaremos como las imposiciones curriculares deben ser resignificadas para formar parte de la inteligencia colectiva que define el acto de enseñar. En este texto, conoceremos el modo de acercarnos a la formación docente y podremos inferir el debate que viviremos al interior del Postdoctorado en Formación de Investigadores, currículo y discurso académico. Sin duda, pasaremos del saber normativo a su resignificación. Conoceremos cómo funcionan los dispositivos de poder como generadores de representaciones y construiremos posiciones personales en torno a ello. Los invito a conocer el trabajo de Martha Vergara y a explorar la propuesta postdoctoral que ha diseñado para RISEI.

2 Recent Comments
  • Tomás Fontaines-Ruiz agosto 21, 2018 Reply

    Esta obra mezcla lo cotidiano con la racionalidad académica para mostrarnos otros sentidos de la formación. Leerlo es una invitación para cambiar esquemas y confrontar nuestras creencias. Gracias por el aporte académico Marta.

  • Dr. Luis Ibarra agosto 25, 2018 Reply

    Gracias Dra. Martha por compartir el libro, la verdad una obra que invita a la reflexión como académicos responsables del aprendizaje significativo y para toda la vida de nuestros estudiantes.
    Saludos cordiales,

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